Индивидуально–психологические особенности проявлений мнестических процессов
Определение памяти как высшего психического процесса. Сущность и взаимосвязь запечатления, сохранения, забывания, воспроизведения, узнавания. Мнестические процессы, формы их организации и индивидуальные особенности. Физиологическая основа представлений.
Подобные документы
Сущность феномена памяти и его исследование в современной психологии. Особенности развития памяти у детей с нарушениями слуха и со слухом в норме. Разработка и проведение эксперимента по развитию памяти у детей с нарушением слуха, его результаты.
курсовая работа, добавлен 19.10.2010Особенности физического и психического развития детей раннего возраста: непроизвольность и ситуативность поведения, сенсорное восприятие окружающего. Развитие воображения, внимания памяти, мышления. Формирование обобщений в предметных действиях ребенка.
контрольная работа, добавлен 08.09.2011Память: понятие, виды, факторы. Индивидуальные различия запоминания у детей разных возрастных категорий. Физиологические особенности развития детей дошкольного, младшего школьного и старшего возраста. Пища для ума. Упражнения для улучшения памяти.
курсовая работа, добавлен 19.08.2012Понятие памяти, ее сущность и особенности, физиологическое и психологическое обоснование, роль и значение в жизни человека. Классификация памяти, ее разновидности и характеристика, отличительные черты. Деление памяти по времени и характеру активности
реферат, добавлен 06.04.2009Психическое здоровье как психолого-педагогическая проблема. Психологические аспекты психического здоровья детей. Семья как источник психического здоровья ребенка. Трудные ситуации и психическое здоровье. Уровень психического развития ребенка.
курсовая работа, добавлен 12.12.2006Память как форма мыслительного процесса человека. Виды памяти и их особенности. Общие положения о развитии памяти. Методы воздействия на память. Основные нарушения памяти, способы, приемы и пути ее улучшения. Специальные системы запоминания лиц и имен.
курсовая работа, добавлен 31.01.2011Возрастные особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста. Воспитание как условие психического развития дошкольников. Графические диктанты для диагностики развития восприятия. Упражнения и задания для диагностики развития памяти.
курсовая работа, добавлен 18.12.2015Понятие и сущность принципов ассоциаций. Основные подходы к классификации памяти, ее виды, свойства и характеристики, механизмы и процессы. Память как необходимое условие единства человеческой психики. Роль памяти в психических познавательных процессах.
реферат, добавлен 27.11.2010Характеристика памяти как познавательного процесса. Психические особенности развития детей дошкольного возраста. Формирование различных видов памяти, методика ее диагностики. Упражнения и игры для развития способностей к запоминанию и воспроизведению.
курсовая работа, добавлен 08.01.2013Определение, природа и физиологические основы памяти. Основные подходы в классификации памяти. Особенности и значение отдельных видов памяти в профессиональной деятельности военнослужащего. Лонгитюдное исследование с курсантами 24 роты набора 2007 г.
курсовая работа, добавлен 26.05.2012Использование методов психического развития в практике работы воспитателей и родителей. Психологическое развитие детей в детских садах. Методы развития познавательных процессов: памяти, творческого, понятийного и образного мышления, воображения ребенка.
отчет по практике, добавлен 17.12.2015- 162. Психические процессы
Временное своеобразие психической деятельности. Определение психического состояния как особой психологической категории. Психологические фильтры, обеспечивающие специфическое восприятие окружающего мира. Трудность классификации психических состояний.
контрольная работа, добавлен 15.06.2015 Исследование особенностей узнавания у людей с прозопагнозией - расстройством восприятия лица, при котором способность узнавать лица потеряна, но при этом способность узнавать предметы в целом сохранена. Методы компенсации этой нарушенной функции.
курсовая работа, добавлен 08.03.2015- 164. Теории памяти
Память как интегральная следовая форма отражения, которая лежит в основе любого психического процесса. Основное понятие гештальтпсихологии. Информационно-кибернетическая теория памяти. Три типа научения, известные нейрофизиологам на современном этапе.
презентация, добавлен 03.11.2016 Понятие подросткового возраста. Нарушение физиологических процессов взросления. Оценка подросткового возраста с точки зрения психологии. Физиологические основы процессов взросления. Психологические особенности подростков с разными темпами пубертата.
реферат, добавлен 28.08.2009Психологические особенности дошкольников с задержкой психического развития (осознание нравственных норм, навыки игровой деятельности). Разработка специальной программы подготовки дошкольников с задержкой психического развития к интегрированному обучению.
дипломная работа, добавлен 18.02.2011Проблема развития памяти, познавательная деятельность детей старшего дошкольного возраста, особенности их психического и личностного развития. Развитие памяти у детей дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении: организация исследования.
курсовая работа, добавлен 14.10.2010Основные познавательные психические процессы, принимающие участие в построении образов окружающего мира. Определение ощущения, восприятия, памяти. Виды мышления, фазы мыслительного процесса. Формирование и развитие понятий. Язык и дискурсивное мышление.
реферат, добавлен 16.03.2015- 169. Особенности реализации ценностей в ситуации выбора у детей с разным уровнем психического развития
Основные группы учеников, которые не справляются со школьной программой. Психологические особенности детей с задержкой психического развития. Осуществление ребенком выбора в сфере нравственных отношений. Исследование системы ценностей младших школьников.
дипломная работа, добавлен 26.08.2011 Проблема представленности образа психического состояния в работах ученых-психологов. Особенности структуры психических состояний при погружении в транс. Психосемантическое исследование представлений о личности профессионального психолога и его клиента.
реферат, добавлен 25.03.2010Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития, особенности их речевого развития. Психофизиологические процессы чтения. Дислексия, ее причины, механизмы и виды. Особенности формирования навыка чтения у детей.
дипломная работа, добавлен 16.07.2013Нейрофизиологические основы памяти. Ее виды, законы и особенности развития. Сущность и функции внимания. Объем кратковременной памяти и внимания у школьников. Логический и механический способ запоминания у школьников. Рекомендации по улучшению памяти.
дипломная работа, добавлен 26.09.2009Психологические особенности следственной деятельности. Четыре типа памяти и три вида мышления. Качества творческого мышления. Опыт и психологическое состояние юриста как основа для интуиции. Два аспекта психологического анализа личности потерпевшего.
лекция, добавлен 25.05.2009Особенности подросткового возраста. Понятие и свойства темперамента. Особенности общения подростков и их интеллектуальных способностей. Психологическое понятие статуса. Личностные особенности и статус в классе. Переход к взрослой сексуальности.
дипломная работа, добавлен 29.05.2013Психологическая характеристика ощущения и восприятия. Понятие и виды мышления и воображения. Психологические особенности памяти и внимания. Виды ощущений. Свойства восприятия. Его зависимость от прошлого опыта. Восприятие времени, пространства, движений.
реферат, добавлен 01.07.2008